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      多措并舉,答好畢業生“就業卷”——河南質量工程職業學院就業創業工作紀實

      2023-06-08 10:17:51 來源:太陽信息網
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      “黨的二十大報告,強調實施就業優先戰略。”“中央經濟工作會議要求把促進青年特別是高校畢業生就業工作擺在更加突出的位置。”“要加強協同聯動、用心用情用力,把黨的關懷和溫暖充分傳遞給青年。”近日,一場就業座談會在河南質量工程職業學院舉行,與會人員熱烈討論、積極交流。座談會由河南省教育廳主辦,河南質量工程職業學院承辦。此次活動是為深入學習貫徹黨的二十大精神,全面貫徹落實黨中央、國務院“穩就業,保就業”部署,推動2023屆畢業生高質量充分就業的舉措。

      “就業是民生之本,也是青年發展之基。”該學院院長李志萍在座談會上講到,“河南質量工程職業學院近年來高度重視學生就業創業工作,始終將畢業生就業工作擺在突出位置,不斷拓寬就業渠道,積極開展訪企拓崗,精準對接學生就業需求,有針對性地做實做細每一位畢業生就業工作,促進畢業生多渠道就業創業。”

      以機制建設為基礎,形成就業工作“一盤棋”

      學院牢固樹立習近平總書記以人民為中心的發展思想,強化“以生為本”理念,落實就業工作“一把手”工程,成立由黨政主要負責同志任組長的“學院—二級學院”兩級畢業生就業工作領導小組,把就業工作納入學院、二級院部工作的重要議事日程,定期研究部署畢業生就業工作。完善工作機制,構建“學院、二級學院、班級”三級聯動機制,建立學院、二級學院、就業專干、輔導員四級就業工作隊伍,形成“全院重視就業、全員促進就業、全程力抓就業”的就業工作新局面。

      以賽事為抓手,提升畢業生就業能力

      學院牢牢把握職業教育的辦學方針,非常重視大學生職業生涯規劃大賽和“互聯網+”大學生創新創業大賽,以兩個大賽為抓手,通過以賽促教,以賽促學,達到明確職業目標和提升就業技能的目的。從新生入校后開展職業意向測評,通過職業生涯規劃大賽等活動引導學生建立清晰的職業規劃、明確的職業目標、準確的就業方向。通過雙創基礎教育,組織“互聯網+”大學生創新創業大賽等活動,激發學生雙創潛能,促進自主創新成果轉化,提升學生就業技能。

      近年來,我院有2名同學在河南省大學生職業生涯規劃大賽決賽中榮獲河南省職業規劃之星·銀獎的好成績,有4名同學負責的雙創項目在河南省“互聯網+”大學生創新創業大賽中榮獲三等獎。

      以“訪企拓崗”為契機,挖掘優質就業崗位

      學院積極貫徹落實習近平總書記“深化產教融合、深化校企合作”的重要指示,落實教育部、省教育廳“高校書記校長訪企拓崗促就業”專項行動,出臺《河南質量工程職業學院書記校長訪企拓崗促就業專項行動工作方案》,積極開展“訪企拓崗促就業”專項行動。學院領導班子帶頭深入企業走訪調研,詳細了解企業用人需求及學生實習就業工作,并對建立長期的校企合作關系進行進一步溝通洽談,發揮示范引領作用;二級學院領導及就業創業指導中心人員與企業做好供需對接工作。截止目前,共走訪省內外企業近120家,拓展就業崗位數量5000余個,學生崗位實習單位10多個,切實提高了畢業生畢業去向落實率。

      以課程建設為平臺,聚焦學生就業觀念塑造

      “畢業生就業工作,不是一蹴而就,而是‘慢工出細活’。”該學院黨委書記邱紅標表示,“學院堅決貫徹落實立德樹人的根本任務,將就業工作融入育人全過程,通過生涯規劃和就業指導課堂,塑造學生就業觀念,教育引導學生把個人理想追求融入現代化國家建設新征程,主動投身國家重大工程、戰略方向、關鍵領域就業。”

      學院積極推進職業發展與就業指導課程思政改革,融入職業規劃引導和思想教育,轉變學生職業觀、就業觀、擇業觀,實施職業引導、創業輔導、就業指導一體化推進。強化學生的思想信念教育、理想信念教育,把國家的基層就業政策有機融入到職業發展與就業指導課等理論教學課堂。圍繞鄉村振興戰略,加強重點領域就業引導以及挖掘新產業新業態新模式中就業崗位,積極宣傳“大學生村官”“三支一扶”“大學生西部計劃”、自主創業、靈活就業等項目,引導畢業生到中西部地區、基層(社區),到現代農業、社會公共服務等領域就業創業。

      以精準幫扶為重點,積極提供暖心就業服務

      學院特別重視重點群體畢業生的就業工作,尤其把脫貧家庭、低保家庭畢業生去向落實率高于學院平均水平作為就業幫扶的工作重點。加強組織領導,扛穩主體責任,構建二級學院領導班子、就業專干、輔導員、專職教師四位一體的幫扶工作隊伍,共同參與幫扶工作,包干到人。對建檔立卡、家庭經濟困難、少數民族、身體殘疾等各類特困群體精細摸排,不遺漏。針對每一位就業困難畢業生,實施“12345”就業精準幫扶機制,即建立一本臺賬、實施一生一策精準幫扶,充分利用線上線下2個幫扶平臺,每位畢業生畢業后跟蹤不少于3年、每位畢業生通過電話聯系和實地走訪不少于4次、每位畢業生推薦就業崗位不少于5個。實行“經濟上扶持、信息上首推、心理上疏導”的三位一體扶持措施,切實解決學生在就業過程中遇到的實際困難。

      以責任落實為關鍵,激發就業創業工作動力

      畢業生就業創業工作事關學院的和諧穩定和健康發展,事關每一名畢業生的職業發展和未來成長。為推動畢業生就業創業工作有效開展,學院加強畢業生就業創業工作管理,出臺《河南質量工程職業學院畢業生就業創業工作考核辦法》,堅持目標考核和過程考核相結合,制定畢業生就業創業工作量化考核標準,考核從就業創業工作機制、就業創業工作成效、就業創業工作教育與管理、跟蹤調查、特色管理等方面進行,明確工作職責,健全考核機制,就業信息實施周報、月報制度,形成“年度有考核、月月有推進、周周有通報、末端有監督”的就業創業工作格局。對出現違反教育部“三嚴禁”“四不準”規定或就業數據造假等情形的,嚴肅追責有關人員責任;對在促進就業創業工作中作出顯著成績的單位和個人,給予表彰和獎勵,激發就業創業工作動力,確保工作保質保量完成。

      2012屆市場營銷專業畢業生姬泉鵬選擇畢業后創業。“在母校學習的這些年,對我的成長起到了很大的影響,特別是學院的創業就業體系,給予了我非常好的學習平臺,受益良多,讓我的創業由想法變為實踐。相信在政府、企業、學院更多政策和服務的支持下,師弟師妹們必將有更多更好的就業創業機遇和發展前景。”

      免責聲明:市場有風險,選擇需謹慎!此文僅供參考,不作買賣依據。

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